التعلّم بالممارسة
من المرحلة الابتدائية إلى الإعدادية، ستنطلق المشاريع من مواقف واقعية وتتطوّر مع التلاميذ. لن تكون البرمجة والروبوتيك والإبداع الرقمي غايات في حد ذاتها، بل لغات لفهم مشكلة وصياغة فكرة واختبارها وتحسينها.
شراكة تتمحور حول المهارات
تقدّم ISC El Menzah إطارها التربوي ومجتمعها من المتعلّمين. وتفتح ACRO GYM La Marsa حواراً مع الحركة واللعب والمشاركة. أما DotSlash.tech فتصمّم المسار الذي يربط هذه التجارب ويحوّل التكنولوجيا إلى مهارات قابلة للاستخدام في العالم الحقيقي.
جعل التعلّم مرئياً
يجب أن تترك كل تجربة أثراً: إنجازاً ملموساً، أو قراراً مفسّراً، أو مشكلة محلولة، أو سؤالاً جديداً. لن نقيس الوقت أمام الأداة بقدر ما نقيس قدرة التلميذ على الفهم والبناء والمشاركة.